Danske børn og unges manglende maddannelse kan betragtes som et ‘vildt’, eller i hvert fald komplekst problem, og bør adresseres som et sådant. Der er uenighed om årsager og løsninger, der er konfliktende holdninger til hvilken tilgang der er relevant for at arbejde med problemet, og der er tvivl om hvilken indvirkning og udfald forskellige…